Studentische/r Mitarbeiter/in für das DFG-Projekt ALS im Backend-Bereich

Anfangsdatum: 
01. Okt 2016
Stunden: 
30 - 40 Stunden/Monat
Stellenbeschreibung: 

Am Institut für Multimediale und Interaktive Systeme (IMIS) der Universität zu Lübeck (Direktor: Univ.-Prof. Dr. Michael Herczeg) ist zu sofort die Stelle einer/eines studentischen Mitarbeiterin / Mitarbeiters (studentische/wissenschaftliche Hilfskraft) mit 30-40 Std./Monat zu besetzen. Die Arbeitszeit kann flexibel gestaltet werden. Interessenten sollten noch wenigstens 3 Semester Studium vor sich haben.

Die Aufgaben umfassen die Mitgestaltung des DFG-Forschungstransferprojektes ALS  (Ambient Learning Spaces).

Die Aufgaben im Einzelnen sind u.a.:

  • Unterstützung bei der Implementierung von Diensten und Funktionen im Backend-Bereich, der die Plattform für Ambient Learning Spaces (ALS) bereitstellt
  • Mitarbeit an einer semantischen Modellierung
  • Umgang mit Medien (Fotos, Videos, Texte, ggf. 3D-Objekte)
  • Pflege und Mitwirkung in der Konzeption von Erweiterungen für die am IMIS entwickelte InteractiveWall (IW) und anderer ALS-Lernapplikationen

Bedarfsweise sind auch andere im Institut anfallende Arbeiten zu leisten.

Kenntnisse und Fähigkeiten: 

Erwünscht sind insbesondere folgende Kenntnisse und Fähigkeiten:

  • solide Kenntnisse in grundlegenden Backend-Web- und Kommunikationstechnologien
  • Bereitschaft, sich in aktuelle Backend-Web-Frameworks einzuarbeiten und auf Basis von Windows und Windows Server Betriebssystemen zu entwickeln
  • Fähigkeit, sich zügig in neue Technologien einzuarbeiten
  • Spaß an der Arbeit im Team
  • langfristiges Engagement erwünscht

Studierende mit Interesse an den Lehr- und Forschungsthemen des Instituts erwartet ein interessanter und vielseitiger Arbeitsplatz mit modernsten Arbeitsmitteln in einem freundlichen und dynamischen Team von Wissenschaftlern und Studentischen Mitarbeitern.

Kontakt: 

Bei Interesse melden Sie sich bitte im Sekretariat des Instituts: Telefon: 0451/3101-5101 E-Mail: office@imis.uni-luebeck.de