Bachelorarbeiten | IMIS

Laufende Bachelorarbeiten

Verwaltungsleistungen mit kultureller Bedeutung - Gestaltungsoptionen von Online-Diensten am Beispiel der Eheschließung
Entwicklung einer Smartphone-App zur Unterstützung ersteintreffender Rettungskräfte bei einem MANV
Die Erweiterung des Augmented-Reality-Systems InfoGrid um Mehrsprachigkeit
Entwicklung und Erprobung von Interaktiven Karten zur Unterstützung von AR-Anwendungen
Online Self Assessment Test für Studieninteressierte zur Förderung von akademischen Erfolg
Validierung und Weiterentwicklung des Computer-Literacy-Scale adaptive Test
Entwicklung einer interaktiven Lern-Webseite für Sortieralgorithmen
Konzeption und Implementierung eines gebrauchstauglichen Monitoringsystems für Lernanwendungen von Ambient Learning Spaces
Der Einfluss des Verkehrsaufkommens auf individuelle Verbrauchsprofile
Fake News und Klimawandel: Lässt sich die Glaubhaftigkeit einer Aussage durch eine Handlungsaufforderung beeinflussen?
Entwicklung der Übersichts- und Dokumentationsansichten für ein Unterstützungssystem für Führungskräfte im Rettungsdienst
Nutzerzentrierte Gestaltung einer One-Stop-Government Anwendung für die Lebenslage "Umzug"
Entwicklung einer ATI-Skala für Kinder im Alter von 3 bis 12 Jahren
Entwicklung einer Informations- und Erklärungsansicht für die Blockchain-Technologie in einer ePartizipations-App
Self-Assessment für digitale Kompetenzen von Behördermitarbeiter/n/innen
Erstellung eines RPA-basierten Systems zur Übertragung und Kategorisierung benutzerbezogener Daten
Entwicklung einer Komponente zur Simulation von Abläufen für ein MANV-Führungssystem
Konzeption und Realisierung einer Portfoliio-Seite für den EMI-Award
Konzeption und Entwicklung eines Systems für den EMI-Award
Visualisierung der Vernetzung von sozialen Beziehungen im Historytelling-Projekt
Alternative Interaktionsformen zur Reduktion von Barrieren in TaBeL
Anwendungssoftware zur Unterstützung einer vorübergehenden Leitung eines Massenanfalls von Verletzten
Akzeptanz von E-CarSharing - eine empirische Untersuchung der Nutzungsintegration von Fahrschüler.innen